Titre: Rencontre des élèves de 1ère L1 avec l’acteur Antoine REINARTZ du film « 120 battements minutes »

Le 1er Décembre 2017 au cinéthéâtre du Lamentin nous avons assisté avec deux classes de PCI et une classe de  1ère ST2S à la projection du film « 120 battements par minutes » de Robert Campillo, film sorti en 2017 et primé au festival de Cannes. Ce film nous raconte la vie, le combat des militants d’Act’Up - Paris au début des années 1990, insistant davantage sur les actions du groupe qui lutte contre l’indifférence générale. Ce film raconte surtout la vie d’un jeune homme gay atteint du sida et des militants luttant contre le sida. Ce film a reçu trois prix et douze nominations dont le Grand Prix au Festival de Cannes.

Lundi 4 Décembre, nous avons eu le plaisir de rencontrer un de ces acteurs Antoine REINARTZ qui jouait le rôle de Thibault dans le film, nous ne l’avons pas reconnu tout de suite avec ses cheveux longs. Il était accompagné de Mme Isabelle LAMAURY, présidente du Corevih Guadeloupe, Saint - Martin et Saint- Barthélémy, Infectiologue au Service des Maladies Infectieuses du CHU et de Jean-Claude MACED, vice-président du Corevih, coordinateur Aides Guadeloupe et Saint-Martin: une association qui aide les personnes atteintes du sida . Chacun d’entre- eux ont su écouter et répondre à nos questions personnelles sur le sida telles que: « comment éviter d'être contaminé? » et "quels sont les moyens pour s’en débarrasser?" ou encore des questions sur le film:
« Est-ce qu’il y a eu des malaises entre les acteurs quand il tournait les scènes « assez chaudes» et encore bien d’autres questions qui risquerait de vous en dire trop sur le film. Je vous laisse le soin de le regarder. Toutes nos questions ont été prises en compte et traitées sans tabous ni honte. Ils nous ont répondu de façon très claires et précises. Grâce à cette rencontre nous nous sommes informés du danger réel qu’est le sida. "Il ne faut pas rester seul et isolé, sans savoir faire face à cette maladie". Le débat étant intéressant, nous avons souhaité l'heure d'après poursuivre l'échange dans l'amphithéâtre avec une classe de ST2S.

Le conseil que je donnerai aujourd’hui à une jeune est : "renseignez vous, n’ayez pas peur de ceux qui en sont atteints, ils sont normaux, il ne faut pas les rejeter juste en raison de leur maladie, ils ont juste le réflexe d’être humain arrêtons les jugements juste parce que quelqu’un est malade. Cette personne a juste besoin d’être considéré comme normale et non pas comme un monstre ». Protégez vous, pensez à vous et au bien être de l’autre en ayant le réflexe de vous protéger. Il faut en parler et ne pas rester dans l’ignorance. Protégez vous pour votre avenir".

                        Article écrit par OOGHE Samantha, 1ère L1 Spécialité ARTS PLASTIQUES

"Fusion contre moi"



MONTOUT Aude TS1  ET ELIAC Steacy TL2 "Fusion contre moi" , vidéo, novembre 2017

 

"Fusion contre moi"

En spécialité arts plastiques, nous sommes libre de penser, de percevoir ce que l'on veut et de nous exprimer à travers une problématique propre à un entrée spécifique.
Chaque sujet à pour but de développer notre culture générale, notre sens artistique et celui de la critique.

Cela fait maintenant trois années, que nous apprenons à enrichir nos capacités d’analyses et nos réflexions personnelles.

Cependant il n'est pas toujours aisé de trouver l'inspiration. Pour cela nous devons parfois passer plusieurs séances à faire des recherches sans succès. Malgré cela nous arrivons toujours à trouver des idées pour réaliser un projet (sculpture, photographie, vidéos, installation, etc.).
Pour conclure nous pouvons dire que ces trois années ont été très bénéfiques pour nous et pour notre avenir car nous nous orientons vers des projets professionnels où des compétences artistiques sont requises.

Notre sujet était “passage” consistait à détourner le lieu de sa fonction initiale.

Nous avons décidé de travailler en binôme afin de mettre nos idées en commun.

Pour ce faire, nous avons réalisé une vidéo intitulée « Fusion contre moi » coupée en deux parties opposées, c’est à dire d’une part l’allégorie de l’enfermement et de l’autre celle de la liberté.

Afin de monter ce projet numérique, nous nous sommes aidées d’une vitre en salle d’art plastique qui était notre lieu principal.

Steacy avait pour but de montrer l’enfermement d’une âme après la mort et Aude devait montrer le passage entre la prison et la libération de cette âme. L’idée de passage et de transmission est démontrée  grâce au contact de nos deux mains, dont le reflet joue un rôle important dans la conception de notre passage.

 

Article écrit par MONTOUT Aude TS1  ET ELIAC Steacy TL2